Οι μαθητές εξασκήθηκαν στη χρήση μαθηματικών όρων ενδεικτικά, τετμημένη (abscissa), τεταγμένη (ordinate), άξονας (axis ), αρχή αξόνων (origin),τοποθετώντας σημεία πάνω στους άξονες και βρίσκοντας τις συντεταγμένες τους, χρησιμοποιώντας τόσο την ελληνική όσο και την αγγλική ορολογία.

Η δραστηριότητα έγινε με παιγνιώδη τρόπο, καθώς στην παρουσίαση υπήρχαν φρουτάκια που έπρεπε να τοποθετηθούν σε διαφορετικά σημεία των αξόνων, ώστε τα παιδιά να αναγνωρίσουν τη θέση τους στο επίπεδο και να γράψουν σωστά τις συντεταγμένες τους και το αντίστροφο.

Μέσα από αυτή τη βιωματική προσέγγιση, οι μαθητές όχι μόνο κατανόησαν καλύτερα τη σημασία του καρτεσιανού συστήματος στα Μαθηματικά και τη χρήση της Αγγλικής γλώσσας στην επιστημονική επικοινωνία, αλλά κυρίως το χάρηκαν, συμμετείχαν με ενθουσιασμό και συνεργάστηκαν δημιουργικά!

Η σύνδεση των δύο διαφορετικών μαθημάτων στην πράξη, αποτέλεσε γέφυρα επικοινωνίας μεταξύ τους,αποδεικνύοντας ότι η μάθηση γίνεται πιο ουσιαστική όταν είναι ευχάριστη, βιωματική, συνεργατική και διαθεματική!

Τους μαθητές/-τριες καθοδήγησαν οι καθηγήτριες: Λαμπροπούλου Γεωργία (ΠΕ03) και Πατινέα Ολυμπία(ΠΕ06)!